各教学单位：

为深入贯彻全国教育大会和全省教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》等文件要求，扎实推进人工智能赋能高等教育教学，加快开展智慧课程建设，学校决定开展2025年度智慧课程建设项目申报建设工作,有关事项通知如下：

一、总体目标

贯彻落实立德树人根本任务，以人工智能为抓手，深入推进教育教学改革创新，建设优质智慧课程，在教学理念、教学模式、学习范式、评价方式等方面实现课程建设深层次变革，总结推广智慧课程建设经验和特色做法，提升应用型人才培养质量。

二、申报要求

1. 课程负责人须为我校在职在岗教师，师德师风良好，热爱教育教学，积极开展教学改革，近三年承担本科教学工作。

2. 课程负责人教学水平较高，鼓励教学、教研、教材奖励获得者率团队申报并实际主导课程建设。本次智慧课程建设申报工作，每位课程负责人限报1门智慧课程。

3. 课程教学团队须结构合理，主讲教师教学经验丰富，能确保投入足够时间和精力按期完成课程建设，及时将课程投入应用并持续更新，体现专业、行业新知识、新技术、新标准、新成果等。优先支持跨学科、跨学院联合申报智慧课程，同时鼓励与企业、科研院所共建智慧课程。各学院申报的课程建设项目中，至少推荐50%具有跨学科、跨学院和共建特色的课程。

4. 申报课程原则上为我校本科人才培养方案中开设的课程，至少经过两个教学周期的建设和完善，具有丰富的线上教学资源，未来五年能稳定开设。如申报课程为新建课程，经建设认定为优质智慧课程的，将逐步纳入2025级及之后本科人才培养方案。

5.申报课程类型主要有人工智能通识教育课程、人工智能交叉课程、人工智能高阶课程和人工智能赋能课程。

人工智能通识教育课程：旨在加强人工智能伦理教育，促进学生了解人工智能思维方式和基本方法，掌握人工智能基础性工具，培养学生运用人工智能技术进行创新的意识，提升学生的人工智能素养，其中人工智能通识教育必修课程：由信息学院负责建设，面向全体大一学生开设，可根据不同学科开展分层分类教学。人工智能通识教育选修课程：由各学院教师自主申报，面向全校学生开设，供学生选课学习。

人工智能交叉课程：主要是专业选修课，聚焦人工智能与其他学科的交叉融合，强化人工智能技术在专业领域内的应用，强调课程的广度和跨学科视角，特别是人工智能最新技术和应用场景融入“四新”专业建设，每个专业至少开设1门。

人工智能高阶课程：主要是专业课。要紧跟人工智能最新技术，强调课程的深度与专业视角，锻炼学生在实际应用场景下处理复杂问题的能力。鼓励相关学院开设，门数不限。

人工智能赋能课程：主要是受众面广、需求量大的通识教育课程和各专业的专业课，经过人工智能赋能课程建设和教学，能够达到智慧课程的建设要求，进一步提高课程教学质量。

6. 课程资源无政治性、科学性错误及违反法律法规问题，知识产权清晰，不侵犯第三方权益。

三、组织实施

1. 申报与评审阶段(2025年4月-5月)

各教学单位引导广大教师主动参与人工智能赋能教育教学改革，开展智慧课程建设工作，组织教师积极申报智慧课程建设项目，审核汇总后报教务处。教务处组织专家评审,根据课程建设情况，择优遴选进行立项建设。

2. 立项建设阶段（2025年6月-2026年5月)

各教学单位结合实际情况,制定具体的实施方案,推动工作开展。根据《申报书》内容和人工智能新进展,课程负责人须积极开展智慧课程建设和应用，及时改进建设和应用中存在的不足，提高课程建设成效。

3. 验收阶段（2026年6月-2026年7月)

学校成立专家组,对项目开展验收评价,智慧课程在2025-2026学年的建设和应用情况是结题的必要条件，通过验收的课程认定为校级智慧课程，给予一定建设经费支持，并在全校推广经验，优先推荐申报国家级、省级智慧课程。

四、项目建设要求

1. 智慧课程建设项目必须落实立德树人根本任务，实现价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标。教师应当知识传授中注重强调价值引领，善于运用人工智能开展智慧课程建设，明确课程目标、课堂教学目标，改革教学方法和评价方法，产生预期课程建设成果，形成可推广、可复制的课程建设经验。

2. 课程知识图谱建设需与专业培养目标、毕业要求相匹配，建设完整的知识图谱，主要包括知识图谱、课程思政图谱、问题图谱、能力图谱、教学资源图谱等内容。将课程已积累的各类教学资源（课件、视频、教材、习题、虚拟仿真、案例等）结构化、碎片化关联到相关知识点，实现教学资源的充分利用。

3. 课程建设要运用人工智能赋能本科教育教学全过程，突出人工智能赋能教学模式改革创新，从师生交互转为师-生-机深度交互转变。通过人工智能大模型、大数据、虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，积极运用包括但不限于：智能助教、智能助学等AI功能，给学生提供更加精准、个性化的学习路径和资源推荐，给教师提供更加精准的学生画像和数据反馈，更好地提升教学效果。

4.智慧课程建设和应用过程中，应注重总结和改进不足，做到持续更新，形成完整的课堂实录和至少一节课堂实录示范课，均由教室录播系统自行录制完成，以及人工智能应用场景下的典型案例1-2个。

五、其他

1. 各教学单位要高度重视,做好本单位智慧课程建设规划，鼓励教师积极投身智慧课程建设和应用，认真组织智慧课程建设项目的申报建设工作。鼓励各教学单位开展院级智慧课程建设工作。所有课程负责人及团队都应主动推进智慧课程建设和应用，开展本科教学改革创新,服务于本科应用型人才培养。

2. 2025年度学校计划立项建设的智慧课程，建设周期为一年。

3. 2025年6月3日前，各教学单位将申报书（附件1）一式3份和汇总表（附件2）一式1份加盖二级单位公章，报送至教务处教研科308室，同时发送电子版至联系人邮箱：1795933631@qq.com。不接受个人报送,逾期不予受理。

4.其他未尽事宜请咨询教务处教研科，联系人：陈东勇，联系电话：88298127。

附件：1.盐城工学院2025年智慧课程建设项目申报书

      2.盐城工学院2025年智慧课程建设项目申报推荐汇总表

教务处

2025年4月29日